二年级上册英语书听读,怎么学习最有效果

2020年3月14日16:39:48 发表评论

教学目标:1、能听懂、会说:My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。

二年级上册英语书听读,怎么学习最有效果

2、进行小组合作,完成 Group work 中简要调查,完成Lets check中简要评价。

3、培养学生的同情心、爱心和合作精神。

教学重难点:重点:听、说、认读句型My schoolbag is heavy. Whats in it? Look! 10 sharpeners......难点:运用所学新句型和“小组合作”学习。

课前准备:1、教师准备本课相关的http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件,主要人物头饰及文具用品,一块标有“希望小学”字样的标牌。

2、教师准备录音机及相关录音带。

3、学生准备一些文具:蜡笔,铅笔以及各类书。

教学过程:一、热身、复习1、唱歌:“Books and pencils”2、教师播放Lets chant 部分录音,师生边做边吟唱该部分内容:(How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty!)3、复习单词:①、用http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件出示一个房间,里面有各类书放在不同的地方,老师问:“How many English/Chinese... books can you see?”请学生把它们找出来,用I can see...句型回答。

②、http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件出示三种小动物,它们背着一个书包,请学生猜一猜书包里有些什么文具?二、新课呈现1、教学 “My schoolbag is heavy.” 教师展示自己的新书包,拿给全班学生看:I have a new schoolbag. My schoolbag is heavy. 引导学生朗读“My schoolbag is heavy.”注意heavy的发音。

让学生跟着教师边说边做,然后请学生一个个练习。

2、教学“Whats in it?” 教师问:Whats in it? 用手势帮助学生理解句子,接着一一掏出书包中的物品介绍,强调问句和答句,让学生跟读几次。

然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答,老师问几个学生。

然后让一个学生当小老师,跟其他学生进行对话。

3、对话合并 在学生熟练掌握了上面的对话后,老师拿起自己的书包说:“My schoolbag is heavy.”引导学生提出问句:“Whats in it?”然后老师进行回答:“Look! 2 story-books……”4、情景演示 教师出示Miss White、Zhang Peng 和Amy的人物头饰及希望学校的标志,自己扮演Miss White,让两位表达能力较强的学生分别扮演Zhang Peng 和Amy,协助教师呈现新对话。

张鹏背着书包进教室并说:“My schoolbag is heavy.”教师询问书包中有什么:“Whats in it?”张鹏将物品一一取出并介绍:Look! 20 story-books,32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.教师对之进行评价“Wow! Good!”让学生进行跟读。

接着Amy呈现类似内容,教师对之表示感谢“Thank you so much!”强调so much的发音,可让学生多读几遍,并指出sooooo much表示强化感谢的程度更深。

最后,引导全体学生说出礼貌用语“Thank you sooooo much!”5、教师拿上书包,与其他学生进行类似对话。

6、播放录音或VCD:Lets talk。

先让学生完整地听一遍,再跟读。

7、同桌进行操练,然后角色表演。

三、拓展、巩固 (一)、Group work(小组调查)1、拿出事先准备好的一张调查表,记录调查结果。

S1:How many (English books )do you have?S2:I have (5).2、反馈调查结果 请一个其他小组的学生问:“How many (English books )do you have?”该小组的学生依次按照调查表进行回答。

(二)、Lets check 学生听录音做Lets check,做完后校对答案。

(三)、播放一段希望小学的录像,让学生知道那里的生活条件。

然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心。

学生送的时候,教师连连说:“Thank you sooooo much!”同时轻轻播放《爱的奉献》。

四、作业布置1、活动手册上的相关练习。

2、听Lets talk部分的录音,读给家长或朋友听。

3、将自己读的Lets talk录制下来,自己听听或者带来和同学们比比。

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